2025 m. vasario 25-27 d. Vilniaus Verkių mokyklos-daugiafunkcio centro mokytojos Ginta Orintienė, Jelena Ivanova, Stanislava Volodkovič lankėsi Belgrade (Serbijoje), kur dalyvavo darbo stebėjimo vizite, skirtame pamokos vadybos įgūdžių gerinimui.

Šio vizito metu jos turėjo galimybę stebėti pamokas dviejose Belgrado mokyklose, gilinti pedagogines žinias apie ugdymo proceso organizavimą, tobulinti pamokos vadybos įgūdžius ir susipažinti su specialiojo ugdymo sistema Serbijoje. Šią įgytą vertingą patirtį jos galės pritaikyti ir mūsų mokykloje.

Vizito metu mokytojos stebėjo specialiojo ugdymo pagrindinės mokyklos „Sava Jovanović  Sirogojno“ ugdymosi aplinkas ir pamokų vadybą. Ši mokykla turi puikiai įrengtas mokinių sveikatingumui, nusiraminimui, sensorinei ir aktyviai fizinei veiklai skirtas erdves. Mokyklos patalpose yra druskų kambarys, nusiraminimo kambarys su vandens lova ir raminančia muzika, gamtos garsais bei vaizdais ant sienos, sensorikos stimuliacijai skirtas kambarys (šviesų, vaizdų, garsų, formų priemonės), aktyvios fizinės veiklos kambarys. Kiekviena klasė turi interaktyvias lentas, kai kuriose klasėse yra stalo ekrano interaktyvi priemonė. Naudojamos elektroninės Serbijos gamintojų sukurtos mokymosi priemonės. Taip pat mokykla turi Serbijos gamintojų sukurtų interaktyvių mokymosi priemonių, skirtų mokinių kalbiniams įgūdžiams, balso kontrolės, dėmesio koncentracijai lavinti. Pamokų metų buvo naudojamos ir derinamos tiek interaktyvios, tiek natūralios, paveikslėlių, rankų darbo, Montessori priemonės, siekiant atliepti skirtingus mokinių poreikius ir įtraukti mokinius į aktyvią veiklą. Ugdymo procese vyrauja daug kūno judesio, šokio, dainavimo, muzikavimo, žaidybinių elementų. Pamokos ugdymo procese derinamas grupinis ir individualus darbas. Mokytojai bendradarbiaudami organizuoja bendras veiklas kelioms klasėms.

Taip pat Belgrade buvo aplankyta „Veljko Ramadanovic“ mokykla, skirta regos sutrikimų turintiems mokiniams. Ji turi didžiausią Brailio rašto knygų biblioteką Serbijoje. Be to, mokykla gamina taktilinius žemėlapius, mokymo priemones, socialinius žaidimus ir garsines knygas. Mokytojos turėjo progą pamatyti, kaip šiuo metu yra kuriama Brailio rašto knyga, kokios yra naujausios Brailio rašto technologijos.