Šiais 2025–2026 mokslo metais pradėtas įgyvendinti naujas tarpdalykinės integracijos projektas „Kelionė į pasaką“, skirtas pradinių klasių mokiniams. Projektas apima lietuvių kalbos, matematikos, technologijų, dailės ir muzikos mokomuosius dalykus.

Projekto tikslas – organizuojant veiklas ir įgyvendinant tarpdalykinę integraciją (siekiant platesnio ir gilesnio nagrinėjamų literatūrinių kūrinių suvokimo) kiekvieno projekto etapo (rudens, žiemos ir pavasario) pabaigoje organizuoti teatralizuotus pasirodymus muzikinėse pasakose, kurie įprasmintų  metų laikams būdingus bruožus.

Projekto metu siekiama, kad mokinys, dalyvaudamas tarpdalykinėse veiklose, įgytų žinių ir patirties, kurie sudarytų galimybes jam interpretuoti savo vaidmenį, išreikšti save scenoje, o ne vien atkartoti pedagogo pademonstruotą personažo atlikimo būdą.

Projektą sudaro trys ciklai: rudens, žiemos ir pavasario. Rudens ciklą vainikavo muzikos pamokoje parodyta muzikinė pasaka „Ropė“. Ją, naudodamos iš vilnos veltas lėles, suvaidino mokytojos Ginta Orintienė, Ilona Jašinauskienė, Jelena Ivanova, Dovilė Tamulaitienė ir Ingrida Grigonienė. Mokiniai suprato pasaką, gebėjo apibūdinti jos turinį, o stebėdami pasaką aktyviai įsitraukė į pasakos veiksmą. Jie nusakė personažų eiliškumą, sufleravo aktorėms pasakos eigą.

Pradinių klasių mokiniai grojo lazdelėmis ir dainavo dainelę „Mano tėvelis buvo turgely, pirko ropelę…“, šoko ratelį „Verdu ropienę“, atliko judesius, atitinkančius dainuojamąjį turinį. Mokiniai „virė ropienę“, maišė ją, gardino įvairiais prieskoniais, ją ragavo.

Kupini teigiamų emocijų, mokiniai jau pasirengę žengti į žiemą – į žiemiškos pasakos paieškas antrajame projekto cikle „Kelionė į pasaką – žiema“.

Tokio pobūdžio tarpdalykinės integracijos projektas įtraukia kiekvieną mokinį į mokymąsi, pasaulio ir socialinių santykių pažinimą. Tai projektas, kuris kūrybiškai atliepia kiekvieno vaiko poreikius, interesus bei padeda atsiskleisti jo individualumui.

Muzikos mokytoja Ingrida Grigonienė